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为深入贯彻教育部和省教育厅关于高校毕业生就业创业工作的决策部署，大力推动学校职业生涯规划和就业指导教育的开展、普及和提升，帮助学生转变就业观念、明确职业目标，树立正确的择业观、就业观，结合我校实际，制定本意见。一、指导思想深入学习贯彻党...[详细]
第一章 总 则第一条 为全面贯彻国家教育方针，促进学生德智体美全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的高素质人才，依据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政...[详细]
第一章 总 则第一条 为贯彻落实立德树人根本任务，加强课堂教学管理，营造良好的课堂教学氛围，建设优良的教风、学风，提高课堂教学质量，特制定本规定。第二条 课堂是人才培养的主渠道和主阵地，课堂教学应落实以学生学习为中心的教学理念，贯彻“学生...[详细]
第一条 教学检查是学校教学质量监控体系的一个重要组成部分。为进一步规范教学管理，监测教学运行情况，提高教学质量，特制定本办法。第二条 教学检查贯穿教学全过程。教学检查分为日常教学检查和专项教学检查。日常教学检查包括日常课堂教学检查和定期教...[详细]
第一章 总则第一条 课程考核是教学过程的重要环节，是教学质量评价与质量管理的重要内容。为进一步加强课程考核管理，规范课程考核行为，提高课程考核质量，充分发挥课程考核的检测、诊断、评价、反馈功能，根据《教育部关于深化本科教育教学改革全面提...[详细]
为加强教学管理和教学过程监控，及时了解课堂教学情况，掌握教学动态，严格教学管理，检查教学效果，发现和解决教学工作中存在的问题，促进教风建设和教学质量提升，特制定本办法。一、听课人员（一）学校层面1.校领导2.职能部门处级干部及教务处科级干部...[详细]
毕业生的质量不仅关系到学校的教学质量、信誉、知名度及社会影响力，而且是社会衡量学校办学好坏的重要标准。为全面落实学校“学生中心、产出导向、持续改进”的质量发展理念，强化人才培养工作的中心地位，优化人才培养体系，协调推进教学工作，提升学校...[详细]
根据《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》《工程教育专业认证标准（试行）》《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》等文件要求，为促进教学环节持续改进和教学质量不断提升，规范课程目标达成情况评价程序与方法，特制定...[详细]
第一章 总 则第一条 为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深化新时代本科教育改革，全面保障和提高人才培养质量，推进专业内涵式建设，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）、《工程教育专业认证...[详细]
第一章 总 则第一条 为深化本科教育改革，全面保障和提高人才培养质量，推进专业内涵建设，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）、《工程教育专业认证标准》《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（以下简称“认...[详细]
第一章 总 则第一条 为提高我校的办学水平和办学层次，进一步加强学科和师资队伍建设，鼓励和支持与有关高校展开联合培养硕士研究生教育，为学校申报硕士学位授权单位和授权点奠定基础，根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施...[详细]
第一章 总 则第一条 为进一步加强和规范学校横向科研项目经费管理，激发科研创新活力，充分调动广大教师和科研人员开展科学研究的积极性，促进学校科研工作健康持续发展，根据《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号）、...[详细]
第一章 总 则第一条 为充分发挥学校科技创新的作用，促进学科间的交叉融合，倡导和培育团队精神，凝聚和培养一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应，提升学校科技创新能力和竞争实力，结合学校事业发展需要，依据国家、省科技和人才计划管理的相关规...[详细]
第一章 总 则第一条 为了进一步规范和加强学校科研机构的设置与管理，促进校内外优势科研资源的有效整合，发挥最大效益，提升学术水平，充分发挥科研机构在人才培养、科学研究、社会服务等方面的作用，依据上级有关规定，结合我校事业发展需要，特制定本...[详细]
为进一步加强学科建设，促进学科发展，充分发挥高层次人才在学科建设中的骨干带头作用，建立一支素质优良的学科队伍，提升学科建设水平。根据我校实际情况，特制定本办法。一、遴选原则（一）坚持德才兼备的原则。（二）坚持公开、公平、公正的原则。（三...[详细]
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